"War das ein Alphateilchen?" oder "Wow, was war das für ein Teilchen?" - diese und viele ähnliche Fragen stellen begeisterte Jugendliche, wenn man mit ihnen kosmische Teilchen beobachtet. Dem konnte die Regionalgruppe Jena der jungen Deutschen Physikalischen Gesellschaft zusammen mit dem Netzwerk Teilchenwelt am 09. November im Rahmen des International School Day nachgehen.

Wir entschieden uns den School Day dieses Jahr am Goethegymnasium unserer Nachbarstadt Weimar durchzuführen. Dort angekommen wurden wir gleich vom Schulleiter und den gespannten Lehrenden begrüßt. Die Vorfreude war bereits groß. Um die Jugendlichen auf den Bau der Nebelkammern vorzubereiten, hielten wir einen Einführungsvortrag in die Teilchenphysik. Danach ging es endlich ans Experimentieren. In Zweier- oder Dreiergruppen bauten die Jugendlichen zehn Nebelkammern auf, wobei das „quietschende Trockeneis“ besonders beliebt war. Einige Jugendliche hatten sich im Vorfeld auf den Versuch vorbereitet, um möglichst viele Teilchen beobachten zu können. Sie platzierten in einer der Nebelkammern eine Banane, um diese auf mögliche Strahlung zu untersuchen. Großartig, alle aufgebauten Nebelkammern funktionierten einwandfrei, sodass wir viele Beobachtungen machen konnten. Zur Erinnerung dokumentierten die Jugendlichen die Beobachtungen mit vielen Fotos und Videos. Übrigens zeigte sich erfreulicherweise, dass die Banane keine signifikant merkbare Strahlung abgab!

Den School Day zu planen und zu gestalten macht jedes Jahr aufs Neue Spaß. Das haben auch die Regionalgruppen Berlin, Freiburg, Göttingen und Hamburg festgestellt. Auch 2019 findet der School Day wieder statt. Dann mit dem Thema Elements and Materials. Wir wünschen uns das möglichst viele Studierende an diesem Ereignis teilzunehmen, um die Begeisterung für Wissenschaft und vor allem Physik mit jungen Menschen zu teilen. Es macht große Freude zu beobachten wie viel Spaß die Jugendlichen beim Forschen und Entdecken haben. Und darüber hinaus ist es genauso großartig zu sehen, dass auch die Lehrenden das Experimentieren immer noch lieben. Auf die Frage, ob wir das restliche Trockeneis für weitere Experimente da lassen sollen, war die spontane Reaktion: "Wirklich? Klasse!"

Bericht: Tim Hebenstreit und Samuel Ritzkowski